Ecrire : (Théorème Réciproque de Pythagore) Ecrire, au crayon à papier, le théorème avec tes mots puis avec une égalité. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Ecrire : (Théorème de Pythagore) Ecrire, au crayon à papier, le théorème avec tes mots puis avec une égalité. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Aide : Dans la méthode 2, quelles sont les 4 étapes pour modéliser une situation à l’aide d’une équation ?
Ecrire : (Méthode 2) Ecrire, au crayon à papier, comment modéliser une situation à l’aide d’une équation. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Définition 3) Expliquer, au crayon à papier, la résolution d’une équation.
Aide : Dans les 2 exemples de la Propriété 1, Qu’a-t-on fait au 2 égalités ?
Ecrire : (Propriété 1) Expliquer, au crayon à papier, ce que tu peux faire à une égalité et en généralisant avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans les 2 exemples de la Propriété 2, Qu’a-t-on fait au 2 égalités ?
Ecrire : (Propriété 2) Expliquer, au crayon à papier, ce que tu peux faire à une égalité et en généralisant avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Ecrire : (Définition 1) Ecrire, au crayon à papier, la définition d’une équation. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Définition 2) Ecrire, au crayon à papier, la définition d’une solution d’équation. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Aide : Dans la Méthode 1, Que fait-on dans la première étape ? Dans la 2eétape ? Puis au final ?
Ecrire : (Méthode) Ecrire, au crayon à papier, ce qu’on fait pour tester une solution dans une équation au crayon à papier. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Définition 3) Définir, au crayon à papier, la médiane selon si l’effectif est pair ou impair. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples.
Ecrire : (Définition 4) Définir, au crayon à papier, l’étendue d’une série. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Définition 1) Définir, au crayon à papier, la moyenne. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
Aide : Dans la définition 2, répondre à la question de la vidéo.
Ecrire : (Définition 2) Définir, au crayon à papier, la moyenne pondérée. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo avec ta réponse au crayon à papier.
Ecrire : (Définition 3) Ecrire, au crayon à papier, la définition de deux triangles semblables. Puis écrire, au stylo, Exemple et reproduire l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Propriété 6) Ecrire, au crayon à papier, comment sont les angles si deux triangles sont semblables. Puis écrire, au stylo, Exemple et reproduire l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Propriété 7) Ecrire, au crayon à papier, comment sont les côtés de deux triangles semblables. Puis écrire, au stylo, Exemple et reproduire l’exemple de la vidéo.
Ecrire : (Propriété 8) Ecrire, au crayon à papier, comment sont les triangles si leurs côtés sont proportionnels. Puis écrire, au stylo, Exemple et reproduire l’exemple de la vidéo.
