Category: 5ème

5e – Chapitre 2 – vidéo 2

  1. Ecrire : Noter le titre de la partie II.
  2. Ecrire : (Définition 2) Ecrire la définition de la médiatrice. Puis écrire exemple et retrace une médiatrice avec les outils proposés dans l’exemple de la définition 1. N’oublie pas les codages de la figure !
  3. Aide : Dans la propriété, en voyant le codage, que peux-tu dire entre la distance MA et MB ? Si tu places le points M à un autre endroit de la droite, auras-tu la même analyse ? 
  4. Ecrire : (Propriété) Ecrire la propriété concernant la distance entre un point sur la médiatrice et les points A et B au crayon à papier. Puis écrire exemple et retrace la figure sur ton cahier avec les codages.
  5. Ecrire : (Méthode) Retracer la figure avec les outils utilisés dans la méthode en laissant apparaitre les traits de constructions.

5e – Chapitre 2 – vidéo 1

  1. Ecrire : Noter le titre du chapitre.
  2. Ecrire : Noter le titre de la partie I.
  3. Aide : Dans la définition 1, où sont situés les points qui appartiennent au cercle ? Où sont situés ceux qui appartiennent au disque ? (A quelle distance du point O ?) 
  4. Ecrire : (Définition 1) Ecrire où se situe les points qui appartiennent au disque et les points qui appartiennent au cercle au crayon à papier. Puis écrire Exemple et retrace le cercle et les points de la vidéo avec les couleurs correspondantes. Indiquer au crayon à papier le rayon, le diamètre et l’arc de ce cercle dans l’exemple.

5e – Chapitre 1 – vidéo 3

  1. Écrire : Noter le titre de la partie III.
  2. Écrire : Ecrire, au crayon à papier, les critères de divisibilité de chaque nombre(ex : un nombre entier est divisible par 2 si …). Puis écrire, au stylo, les exemples de la vidéo (sans écrire les aides).

5e – Chapitre 1 – vidéo 2

  1. Écrire : Noter le titre de la partie II.
  2. Aide : Dans le 1erexemple de la définition 3, quelle est la différence avec la division euclidienne ? Quel est le reste ?
  3. Écrire : Ecrire, au crayon à papier, l’égalité de la division décimale avec les termes dividende, diviseur et quotient. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.

5e – Chapitre 1 – vidéo 1

  1. Écrire : Noter le titre du chapitre.
  2. Écrire : Noter le titre de la partie I.
  3. Aide : Dans la première définition, quel nombre est le dividende ? Le diviseur ? Le quotient ? et le reste ? 
  4. Écrire : Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de l’égalité de la division euclidienne avec les termes dividende, diviseur, quotient et reste. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.
  5. Aide : Dans la définition 2, que se passe-t-il si le reste égal 0 ? (Qui est multiple de qui ? Qui est diviseur de qui ?)
  6. Écrire : Ecrire, au crayon à papier, ce qui se passe lorsque le reste d’une division est nul au crayon à papier. Puis écrire, au stylo, Exemple et l’exemple de la vidéo.