Aide : Dans la règle 5, dans l’exemple a), que se passe-t-il lorsqu’on a divisé par -3 ? Qu’est-ce que -1/3 par rapport à -3 ? Dans l’exemple b), c) et d), que se passe-t-il lorsqu’on a divisé par 1/2 ; -5/7 ; 7/-5 ? Qu’est-ce que 2 ; 7/-5 ; -5/7 par rapport à 1/2 ; -5/7 ; 7/-5 ?
Ecrire : (Règle 5) Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de la division de deux fractions avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans la propriété, qu’effectue-t-on en premier dans une expression numérique avec des parenthèses ? Puis en deuxième ? Et enfin en troisième ?
Ecrire : (Propriété) Ecrire, au crayon à papier, la propriété sur les priorités opératoires. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples au stylo.
Aide : Dans la règle 3, que va multiplier le nombre relatif qui multiplie une fraction ?
Ecrire : (Règle 3) Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de la multiplication d’un nombre avec une fraction avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans la règle 4, lors de la multiplication de deux nombres fractionnaires, qu’effectue-t-on au numérateur et au dénominateur ?
Ecrire : (Règle 4) Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de la multiplication de deux fractions avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans la remarque, qu’a-t-on fait à 32 ; 75 ; 55 et 24 ? Que s’est-il passé ensuite au nombre en couleur ?
Ecrire : (Remarque) Ecrire, au crayon à papier, comment on peut faciliter la multiplication de deux fractions. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans la règle 1, que remarque-t-on sur les dénominateurs des deux nombres fractionnaires additionnés (ou soustraits) ? Donc quelle est le dénominateur du résultat ?Que fait-on avec les numérateurs ?
Ecrire : (Règle 1) Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de l’addition et de la soustraction de deux fractions de même dénominateur avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
Aide : Dans la règle 2, comment sont les dénominateurs des deux nombres fractionnaires additionnés (ou soustraits) ? Que fait-on aux nombres fractionnaires pour avoir le résultat final ?
Ecrire : (Règle 2) Ecrire, au crayon à papier, la généralisation de l’addition et de la soustraction de deux fractions de dénominateurs différents avec des lettres. Puis écrire, au stylo, Exemples et les exemples de la vidéo.
