Collège Jean Perrin Vitry-sur-Seine

Rencontre avec Luka MKHEIDZE – Champion Olympique

15 mai 2023

Les élèves de la classe olympique (4D) ont rencontré Luka MHKEIDZE, médaillé de Bronze au JO de Tokyo, le lundi 13 février 2023. Ils ont pu échanger avec lui sur sa carrière, puis il les a initié au judo, avant de finir avec une séance de dédicaces et de photos.

La classe était accompagnée par Luc (AED), Mme Cavril (Directrice de SEGPA). Mme Araujo (principale du collège) est venue assister au début de la rencontre. Le responsable judo de l’ESV est aussi venue voir l’initiation. Ainsi que les 2 responsables du service des sport départemental, le photographe et le journaliste qui ont couvert l’événement. Nous les remercions pour le temps qu’ils ont pris pour venir nous accompagner, ou assister à la rencontre.

Echanges sur sa carrière

Luka a commencé par leur expliquer son parcours personnel, puis sa carrière sportive. Les élèves avait préparé des questions qu’ils ont pu lui poser. Il y a répondu avec bienveillance et précision.

Salut et échauffement

Les élèves ont commencé la séance par le traditionnel salut à Jigoro Kano avec le fameux “Reï”. Ils étaient tous en ligne et au commandement de Luka, ils ont tous effectué le salut.

Les élèves se sont ensuite échauffés spécifiquement pour pratiquer le judo sous l’oeil de Luka.

Initiation à la chute et aux différentes prises

Les élèves ont appris à chuter en sécurité pour ensuite pouvoir s’initier aux prises. Luka leur a fait une démonstration qu’ils ont ensuite testé et répété à l’unisson.

Ils ont donc réaliser des chutes arrières :

Ensuite, il leur a montré une prise pour mettre au sol l’adversaire. Ils l’ont testé sur leur camarade.

Ils ont ensuite fait un exercice de pousser-tirer. Il fallait essayer de sortir l’adversaire de la zone en le poussant ou le tirant. Ensuite ils ont essayé de retourner leur adverse du ventre sur le dos.

Des petits jeux d’affrontement

Ils ont d’abord fait le jeu du déménageur. La classe était séparée en 2 groupes. Ils fallait qu’un groupe fasse les meubles et l’autre devait déménager le plus vite possible les meubles.

Ensuite, ils ont fait un béret avec une ceinture de judo à ramener.

Puis, ils ont fait des relais par équipes en utilisant des mouvements de judo (quatre pattes, ramper sur le ventre…).

Ils ont fait un test de force avec un tir à la corde à l’aide d’une ceinture de judo. 2 groupes de la classe se sont affrontés.

Ils ont ensuite fait un petit jeu de réactivité. Ils étaient en colonne, ils devaient réagir au coucleur (bleu, blanc, rouge) qui correspondent à des emplacements sur le tatami.

Fin de séance : Salut et Médaille de bronze de Luka

Les élèves ont d’abord salué le tatami une dernière fois avec Luka.

Luka leur a présenté sa médaille. Leurs yeux brillaient chez l’ensemble des élèves.

Remerciements et dédicaces / photos

Les élèves avaient conçu des cartes de remerciements et d’encouragements pour Luka. Ils lui ont donné.

Luka a ensuite signé des cartes pour chaque élève.

Ils ont aussi pu prendre une photo avec Luka, chacun leur tour. Le voici avec quelques élèves. (Ne vous inquiétez pas, tous les élèves de la classe ont eu leur photo avec lui.)

Les élèves ont passé une merveilleuse matinée en compagnie de Luka

Nous remercions chaleureusement Luka pour sa venue à Vitry-sur-Seine, mais également une nouvelle fois tous les acteurs qui nous ont permis de le rencontrer dans les meilleures conditions (Service départemental des sports, UNSS, mairie de Vitry…).

Mme Burgaud

Rencontre de Volley assis

7 février 2023

Le dimanche 5 février 2023, les élèves de la classe olympique se sont rendus à Issy-les-Moulineaux afin d’assister à une étape du challenge de volley assis. C’est un sport paralympique, que les élèves ont découvert lors de la journée “Mon para sport et moi”.

Pour cette sortie, les élèves pouvaient venir avec leur famille. Quelques parents ont répondu positivement à l’invitation. J’en profite pour les remercier, notamment pour ceux qui ont assuré le trajet à mes côtés.

Les élèves ont pu assister aux rencontres entre les différentes équipes (Mitry, Créteil, Issy, Nantes, Charenton, Orléans…), ils ont aussi pu essayer le sport sous le regard bienveillant des joueurs. Ils ont eu la chance de rencontrer des joueurs de l’équipe de France et de pouvoir échanger avec eux. Certains ont même pu tenir des rôles lors du tournoi : cameraman, ramasseur de balles…

Regarder les matchs

Dans un premier temps, les élèves ont pu regarder différents matchs pour comprendre les explications données sur le sport lors de l’heure olympique.

Essayer de pratiquer

Grâce à Jérôme Dumas, qui nous a gentiment invité à venir à cette journée, les élèves ont ensuite pu s’initier et jouer au volley assis sur les terrains disponibles.

Nous avons alors formé plusieurs équipes afin que tout le monde puisse toucher la balle en match. Les élèves ont particulièrement aimé ce moment. De plus, certains parents sont venus, eux aussi, essayer avec leur enfant.

Ils essayent pour la première fois le volley assis

Rencontre et échange avec les joueurs de l’équipe de France

A cette manifestation, des joueurs de l’équipe de France, qui ont participé aux différentes paralympiades, étaient présents. Nous avons alors eu la chance d’échanger avec eux (Mickael, Gildas, Samou…).

Les élèves ont d’abord pu écouter leur courte présentation, leur parcours. Puis ils ont pu poser des questions. Les questions étaient sur leur parcours de vie, de sportif, sur l’intérêt pour leur sport, sur la façon dont ils ont connus ce para sport.

Ce fut un très beau moment de partage, avec des joueurs accessibles et contents de pouvoir parler de leur sport avec la jeunesse.

Partage avec des joueurs des différentes équipes

Suite à ce moment fort, les élèves ont pu reprendre leur activité et jouer sur les terrains libres. Pendant ce temps, certains joueurs des différentes équipes présentes ont accepté de venir jouer avec eux et de leur donner des conseils.

Des élèves de la classe ont même pu tenir des rôles : Samba s’est vu caméraman, alors que Léonnie, Camilla et Jakson ont pu devenir des ramasseurs de balles sur le quart de finale entre Nantes et Orléans.

MERCI !!

Nous remercions chaleureusement Jérôme Dumas ainsi que la ligue de Volley, qui nous ont permis d’assister à cette journée. Elle a marqué, c’est certain, tous les élèves de la classe olympique. Nous les remercions pour leur grande disponibilité et leur accessibilité tout au long de la journée.

Nous avons déjà hâte de retrouver le monde du volley assis lors de l’initiation prévue pour l’ensemble du niveau 4ème.

Mme Burgaud

Rame en 5ème

7 février 2023

Le 1 et 2 février 2023 toutes les classes de 5ème ont participé au programme “Rame en 5ème”. L’Aviron club 94 de Choisy le Roi est venu mener cette animation (partenariat FFA) avec son salarié Dimitri et des bénévoles. Les professeurs d’EPS de 5ème (Mme Cros, Mr Hassain et Mme Burgaud) et le professeur de SVT (Mr Chonavey) ont accompagné les élèves sur l’heure dédiée à chaque classe.

Le programme vise à mettre en relation un point du programme de SVT (la dépense énergétique) et une nouvelle expérience corporelle en EPS (l’ergomètre).

L’intervention est découpé en 4 temps : un temps d’explication et d’information – un temps de mise en relation activité physique et dépense énergétique – un temps de performance sur ergomètre – un temps de compétition en relai de 6, 7, 8 élèves.

Après le visionnage d’une courte vidéo expliquant le principe de l’aviron et de l’ergomètre les élèves de la classe se sont séparés en 2 groupe afin de faire les 2 temps suivants.

SVT : La dépense énergétique

Lors de ces 15min, les élèves devaient ramer sur l’ergomètre pendant 5min. A l’issu de cela ils devaient noter le nombre de calories brûlées. A partir de cela il devait, à l’aide du produit en croix, déterminer combien de temps ils auraient du ramer pour éliminer un hamburger, une tartine de pâte à tartiner, une clémentine, une madeleine …

Ils ont ainsi pu comprendre le lien entre la nutrition et l’activité physique et vivre la réelle dépense énergétique.

EPS : Parcourir la plus grande distance

En parallèle de l’atelier de SVT, l’autre groupe de la classe, était avec Dimitri pour effectuer des records de distance.

Chaque élève est passé sur l’ergomètre. Il a pu s’entrainer avant de passer le test des 1min. En 1min, l’élève doit tenter de parcourir la plus grande distance. Pour cela il doit ramer sur l’ergomètre ce qui fait avancer son bateau virtuelle.

La meilleure classe, celle qui a parcourue le plus de distance, pourra être sélectionnée pour la finale Régionale et représenter le collège face aux autres collèges d’Ile-de-France. Nous attendons les résultats de sélection, courant mai 2023. D’ici quelques joursn ous recevrons les résultats pour chaque classe.

Compétition : Relai des bateaux

Pour finir l’animation, par groupe de 6 ou 7 élèves, ils devaient réaliser un relai de 2500m. La première équipe qui parcoure les 2500m gagne la compétition. Tous les 250m les élèves changent de rameur afin de se reposer pour mieux revenir ensuite.

Les élèves ont été plutôt réceptifs à cette animation et se sont donnés à fond pour tenter de battre les records ou de gagner le relai.

MERCI !!

Nous remercions chaleureusement l’aviron club 94 de Choisy le Roi pour l’animation du programme.

Si vos enfants sont intéressés par l’ergomètre ou l’aviron, vous pouvez consulter leur site et les contacter (https://www.ac94.fr/page/1376694-accueil). Des séances découvertes sont possibles, au parc interdépartemental, ou alors une adhésion au club.

Mme Burgaud

Boxe tes mots

7 février 2023

Le lundi 9 janvier 2023 la classe olympique a participé à l’atelier “Boxe tes mots” en compagnie de Mme Sbernardori (professeur de français).

Cet atelier allie à la fois l’EPS, avec une partie d’initiation à la boxe, et le français, avec une partie d’écriture pour s’exprimer.

Initiation à la boxe anglaise

Les élèves de la classe se sont donc initié à ce sport de combat : La boxe anglaise. un coach de boxe est venu spécialement pour l’occasion, afin de transmettre les bases de la boxe (Garde, direct, crochet, uppercut…).

Ils se sont tous échauffer, sous forme de Tabata (enchainement d’exercices permettant de faire monter le cardio). Ils ont aussi profité de ce temps pour faire des petits exercices de coordinations segmentaires entre les bras et les jambes.

Ils sont ensuite passés sur un échauffement plus spécifique. Ils devaient attraper le gant de leurs adversaires qui se situe dans leur dos, tout en défendant leur propre gant.

Ils ont enchainé avec une partie plus technique, ou les différents coups leurs ont été montré. Ils ont pu s’entrainer à les faire dans le vide, tous en cercle.

Ils ont d’abord appris la garde, puis le direct et enfin le crochet.

Puis pour finir, ils ont pu combattre les uns contre les autres afin de tester leurs techniques face à un adversaire. Ils changeait régulièrement d’adversaires.

Un premier temps en coopération pour répéter les techniques, puis ensuite en compétition. Le but est de toucherl e plus possible son adversaire sans se faire toucher.

Pour bien terminer la séance, les élèves ont fait du renforcement musculaire et quelques étirements pour détendre les muscles sollicités.

Défis d’écriture

Ils sont ensuite aller en salle de classe pour faire un atelier d’écriture. Ils ont du mettre en mot leurs sensations, leurs émotions lorsqu’ils ont vécu la situation de boxe.

Tout d’abord, ils devaient en 5min continuer la phrase “Je boxe avec …”. Ils ont tous ensuite présenter quelques phrases afin de partager leur ressenti avec la classe.

Ensuite, ils ont allié le dessin et les mots. Pour cela ils ont dessiner une paire de gants, qu’ils ont rempli à l’intérieur des sensations qu’ils ont vécu dans leur corps. Et à l’extérieur, ils ont inscrit des mots qu’ils ont pu observer, imager.

Enfin, ils ont du relever des défis : “Ecrire la phrase la plus longue”, “Ecrire un dialogue au Moyen-Age”, “Faire parler un gant de boxe”. De plus, ils devaient utiliser 3 ou 4 mots pioché au hasard. ils ont ensuite présenté le fruit de leur écriture devant la classe.

Au CDI, vous retrouverez quelques productions issues de cette atelier.

Les élèves ont passé un super moment !!

Ils remercient les différents intervenants dans cet atelier, ainsi que Mme Sbernardori sans qui le projet n’aurait pas eu lieu.

Mme Burgaud

CROSS ACADEMIQUE 2022 – Echauffer les coureurs !

2 janvier 2023

Les élèves de la classe olympique se sont rendu au parc interdépartemental de Choisy-Le-Roi le mercredi 7 décembre 2022. Ils avaient pour mission de venir échauffer les coureurs du cross académique, en musique avant chaque course.

*La classe olympique à la fin de l’après-midi.*

Les élèves de la classe se sont répartis en 4 groupes pour préparer cette échauffement en musique. Ils ont répéter pendant une semaine pour être au point, et ce jusqu’à la dernière minute avant leur passage.

Ils sont ensuite passés dans le vif de l’action et on chacun échauffé 3 ou 4 courses. Ils ont échauffés toutes les catégories : Benjamins, Benjamines, Minimes filles, Minimes garçons, Cadettes, Cadets, Sport partagé.

Ils ont prévu un petit échauffement de 3min qui permet aux coureurs de ne pas se laisser refroidir et tout cela en musique. Ils ont sélectionné 2 musiques remixées pour avoir le rythme (“Timber” et “I’m good”). Leur préparation s’est orienté sur une chorégraphie sur place : trottiner, montées de genoux, talons-fesses, jumping-jack. Ils ont été imaginatif pour mettre l’ambiance.

*Les élèves en train d’échauffer les coureurs*

Ils ont aussi l’occasion de faire des rencontres avec le para-athlète Aladji BA (champion paralympique).

Ils ont aussi pu discuter avec des lycéens venu courir.

Ils ont partagé un moment tous ensemble.

*Des rencontres tout au long de l’après-midi.*

Enfin, 4 d’entre eux, on couru le cross en sport partagé (Inas, Laurine, Aristide, Waël). Une expérience très sportive et très enrichissante pour eux. Les autres élèves de la classe les ont accompagné sur les 100 derniers mètres.

A bientôt, pour de nouvelles aventures.

Mme Burgaud

Test Sport Santé – 6ème

2 janvier 2023

Les tests « sport santé » proposés par l’académie de Créteil permettent d’évaluer les capacités physiques des élèves pour renforcer leur envie de s’investir, d’accroitre et d’améliorer leur pratique physique.

Dans le cadre de la labélisation “Génération 2024”, tous les élèves de 6ème du collège Jean Perrin, ont passé ces tests d’aptitudes physiques (fin septembre – début octobre).

Ces tests d’aptitudes physiques ont pour objectif de mesurer les différentes caractéristiques physiques de nos élèves : l’endurance, la vitesse, la souplesse, la force (haut et bas du corps).

Le but est de faire le bilan de l’état de forme de nos élèves, de leur en rendre compte pour qu’ils puissent s’investir affin d’améliorer et optimiser leurs qualités physiques.

Nous souhaitons refaire ces tests en 3ème, pour pouvoir mesurer l’évolution de chaque élèves et donc de mesurer l’impact des cours d’EPS dans le développement de toutes ces qualités physiques.

Je vous laisse découvrir le bilan de ces tests pour nos élèves de 6ème.

Bilan global

Condition physique de nos élèves : INTERMEDIAIRE
70% de nos élèves ont un score intermédiaire sur leurs capacités physiques

Le niveau est moyen, voir insuffisant pour nos élèves. Ils ont des ressources physiques limitées. Il est urgent pour nous de pouvoir développer les capacités de nos élèves tout au long de leur parcours.

L’endurance

Répartition, en pourcentages, des niveaux des élèves.

Test effectué : Courir 6min en réalisant la plus grande distance possible.

Résultats inquiétants : la moitié de nos élèves ont un niveau débutant en endurance.

Pour ces 51%, ils ne sont pas capables de tenir un effort de 6min, sans s’arrêter ou marcher. Leur VMA est inférieure à 8km/h.

85% de nos élèves ont un niveau débutant/intermédiaire à celui attendu. Nos élèves ne sont pas endurants et sont même en difficulté sur ce paramètre.

OBJECTIF : Développer leurs ressources cardio-respiratoires est donc une priorité.

La vitesse

Test effectué : Sur 30m, courir le plus vite possible

Résultats encourageants : 60% de nos élèves courent vites et ont des qualités explosives avancées. En revanche 40% restent au niveau intermédiaire ou inférieur.

Les résultats sont plutôt satisfaisants, mais certains élèves restent en difficulté sur cette capacité physique.

OBJECTIF : Veiller à développer les capacités explosives, de rapidité, pour nos élèves les plus en difficultés.

La souplesse

Test effectué : Jambes tendues descendre les mains le plus bas possible.

Résultats contrastés : 58% de nos élèves ont une souplesse avancée, voir confirmée ou experte. 20% de nos élèves sont en difficulté sur cette ressource.

Nos élèves sont plutôt souples, voir très souples pour certains. En revanche une autre moitié est plutôt raide.

OBJECTIF : Amener tout le monde à une souplesse intermédiaire et maintenir le niveau des autres élèves ayant dépassés ce niveau.

La force du bas du corps

Test effectué : Faire 5 sauts pieds joints pour aller le plus loin possible.

Résultats inquiétants : 75% de nos élèves ont un niveau intermédiaire ou inférieur. Seul 25% de nos élèves ont un niveau avancé ou expert

37% de nos élèves sont de réels débutants et ont donc des ressources très limité sur le bas du corps.

OBJECTIF : Augmenter leur ressource au niveau de la force du bas de corps pour l’ensemble de nos élèves est une priorité.

La force du haut du corps

Test effectué : Avec un medecin ball de 1kg au niveau de la poitrine, à genoux, le lancer le plus loin possible.

Résultats encourageants: 53% des élèves ont un niveau intermédiaire sur cette ressource. 47% reste en niveau intermédiaire ou inférieur.

Les élèves ont plutôt des ressources satisfaisantes sur le haut du corps. Mais une petite moitié restent en difficulté.

OBJECTIF : Permettre à tous les élèves d’augmenter leur ressource de force et notamment pour ceux les moins performants.

Répartition générale des niveaux des élèves 6ème

Mme Burgaud (pour l’équipe EPS)

“Mon para sport et moi” – Sensibilisation au handicap

8 décembre 2022

Le jeudi 1er décembre 2022, la classe olympique (4D) a eu la chance de participer à la journée “Mon para sport et moi” proposée par l’UNSS Créteil, pour sa 3ème édition.

Ils se sont rendus à la maison du handball (Créteil), accompagnés par Mme Sbernardori (Professeur de français) et Mme Burgaud (Professeur d’EPS), afin d’être sensibilisés au handicap, et plus particulièrement dans le domaine sportif.

Les élèves de 4D devant la maison du handball à Créteil

La journée s’est déroulée en 2 parties : une première partie d’initiation aux para sports et une deuxième partie de sensibilisation sous forme théâtrale.

Dès leur arrivée, les élèves ont été mis dans l’ambiance olympique, en découvrant le couloir des trophées gagnés par l’équipe de France de handball. Ils ont aussi pu découvrir l’histoire de ce sport en France.

Les élèves découvrent le couloir des trophées et de l’histoire du handball français.

Ils sont ensuite rentrés dans le gymnase, où s’entraine l’équipe de France de handball. Ils ont pu s’assoir dans les gradins avant le début des activités.

La matinée – initiation para sports

Lors de la matinée, les élèves ont pu tester 3 para sports pendant une durée de 45min. Ils étaient encadrés par des professionnels du para sport qui leurs ont donné de précieux conseils. Le temps d’une matinée, ils ont pu vivre ce qu’un para sportif vit.

LE LASER RUN

Les élèves se sont exercés au laser run. le principe est simple, alterné de la course et des tirs au pistolet laser. Léo Bories, 3ème des championnats du monde en pentathlon moderne, les a coaché sur ce premier atelier. Ils ont pu s’entrainer à allumer les cibles, et à tester l’enchainement course/tir sous forme de relai.

LE HANDBALL FAUTEUIL

Les élèves sont ensuite aller sur l’atelier, handball fauteuil. Après une prise en main du fauteuil, ils se sont exercés à la maitrise du dribble en fauteuil. Ils ont ensuite appris à tirer avant de faire un match. Petit challenge pour les élèves en attente, se faire passer le ballon sans pouvoir bouger son bas du corps.

LA BOCCIA

Enfin, les élèves se sont initiés à la boccia, un sport uniquement présent aux jeux paralympiques. Le but est de placer les boules de son équipe les plus près du “Jack” (boule blanche), à l’instar de la pétanque et de son cochonnet. Les élèves se sont affrontés sous forme de mini tournoi par équipe de 3 (Bleu/Rouge).

Concentration maximale pour être le plus proche du Jack.

L’après-midi – Théâtre participatif

Après s’être restaurés, les élèves ont été convié à une Masterclass. Ils ont d’abord assisté à une petite pièce de théâtre jouer par la troupe “La relève bariolée”. Cette pièce était volontairement remplie de préjugés, de phrases chocs, sur le handicap.

Les comédiens ont ensuite rejoué la scène accompagnés d’élèves chargés de leur conscience. Ces élèves devaient interrompre la scène et proposer une alternative à ce qui venait de se passer. C’est donc Inas qui est allée sur scène pour jouer avec les comédiens de la troupe.

Les élèves ont ensuite pu prendre une dernière photo avec la troupe “La relève bariolée”.

La troupe “la relève bariolée” et la classe olympique.

Encore une sortie pleine de découverte pour les élèves de la classe olympique 🙂 !

Mme Burgaud

Journée Paralympique – 8 octobre 2022

25 octobre 2022

Le 8 octobre 2022, les para athlètes se sont emparés de la Bastille et nous avons assisté à la première Journée Paralympique. Un rendez-vous unique pour découvrir, 2 ans avant, un avant-goût de l’expérience des Jeux Paralympiques de Paris 2024. Au programme, des exploits sportifs, des rencontres avec plusieurs athlètes paralympiques et olympiques, des démonstrations et des initiations à une dizaine de disciplines paralympiques, ouvertes gratuitement à tous, que l’on soit en situation de handicap ou pas.

Les élèves de la classe Olympique et quelques élèves de l’AS du collège se sont joints à la journée paralympique, place de la Bastille à Paris. Ils ont été accompagnés par Mme Scafi (professeure d’anglais), Mr Carroccia (professeur de mathématiques), Mme Cavril (directrice de la SEGPA), et Mme Burgaud (professeure d’EPS, référente olympisme).

Les élèves très heureux d’être présents et impressionnés par l’envergure de l’événement.

Les élèves de la classe olympique ont participé aussi au clip promotionnel de la journée pour les jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.

Tournage de la capsule vidéo.
(https://www.instagram.com/p/CjdBpl7jAqf/?hl=fr)

La master class

Les élèves de la classe ont pu participer à une master class, organisée par France TV et l’UNSS Créteil. Ils ont alors rencontré des sportifs paralympiques. Ils leur ont ensuite posé des questions suite à l’explication rapide de leurs parcours sportifs.

Ils ont pu échanger avec Erika Sauzeau (Para aviron et médaillé de Bronze) et Benjamin Daviet (para ski nordique, multimédaillé et champion paralympique à plusieurs reprises), en présence du très grand journaliste sportif, Alexandre Boyon (commentateur sportif pour France TV).

Le groupe prêt à participer à la master class.

La classe à l’écoute des athlètes paralympiques.

Initiation aux différentes activités proposées.

Les élèves ont pu s’initier à différentes activités :

> Le basket fauteuil et l’escalade

Basket fauteuil – Démontration avec quelques célébrités (Florent Manaudou, Marine Lorphelin, Artus…)

> Le para tennis de table

Léonnie s’initie à l’activité entourée de ses camarades.

> Le laser run

> Le saut en longueur

Quelques rencontres avec les sportifs paralympiques et olympiques

Les élèves ont eu la chance de croiser quelques sportifs sur cet après-midi riche en émotions. Ils ont rencontré : Erika Sauzeau (para aviron), Benjamin Daviet (para ski nordique), Florent Manaudou (natation)… Ils ont eu la chance d’échanger avec le journaliste sportif Alexandre Boyon.

Séance d’autographes pour les élèves avec Benjamin Daviet.

Photo souvenir avec Alexandre Boyon et Benjamin Daviet.

Ils ont aussi eu la chance de rencontrer un sportif en situation de handicap qui les a longuement sensibilisé au handicap.

Bref, se fut une très belle journée 🙂 !

Très prochainement, vous retrouverez les articles des jeunes reporters de la classe qui vous feront vivre cette journée de l’intérieur et surtout de leur point de vue.

A bientôt, pour de nouvelles aventures…

Mme Burgaud

Ouverture de la Classe Olympique en 4ème

22 octobre 2022

Suite à la labélisation “Génération 2024” du collège, nous avons souhaiter ouvrir une classe à projets avec une autre labélisation “Classe Olympique” qui n’est autre que la continuité, encore plus poussé, du premier label.

En route de pour Paris 2024

L’aventure commence en mai 2022, l’appel à candidature pour intégrer la classe olympique en 4e est ouvert. Tous les futures 4ème peuvent candidater à cette classe par lettre de motivation. Suite au dépôt de cette lettre de motivation, tous les candidats seront reçu par un jury de professeurs pour un entretien de motivation. Suite à ces entretiens et à la lecture des lettres, 25 élèves ont été sélectionné pour intégrer la classe.

La 4ème D, Classe olympique du collège avec tous ses ambassadeurs

Cette classe Olympique est une classe à projets qui à pour objectif de travailler autour de l’olympisme et ces valeurs. Les élèves sélectionnés sont engagés pour 2 ans dans la classe et deviennent des ambassadeurs de l’olympisme au sein du collège. Ils sont tous inscrits à l’AS du collège et veillent à assumer différents rôles (pratiquants, coachs, arbitres, reporters…). De plus, chaque semaine il participe à une heure olympique qui permet de préparer ou d’organiser les différents événements auxquels ils vont participer.

Tout au long de ces 2 années, les élèves vont vivre des expériences uniques et leurs apprentissages, dans toutes les disciplines, vont être colorés par l’olympisme ou le paralympisme. Ils vont avoir l’opportunité de rencontrer des athlètes olympiques et paralympiques, de visiter les futurs sites des JO de Paris 2024, pratiquer de nouveaux sports et du handisport. Ils vont aussi être acteurs de projets en préparant et organisant des événements pour le collège ou pour les écoles primaires aux alentours.

L’histoire de la classe olympique débute au 1er septembre 2022, je vous laisserais découvrir dans cette rubrique toutes nos aventures, récitées par les élèves. Tout reste à écrire, les élèves seront les auteurs de cette belle histoire.

Mme Burgaud (Professeure principale de la 4ème D et référente Olympisme)

Obtention du label “Génération 2024”

12 octobre 2022

En juin 2022, le collège a obtenu le label “Génération 2024”. On vous en dit un peu plus juste en dessous.

Le collège Jean Perrin a obtenu la labélisation “Génération 2024” grâce aux différentes actions menées par le collège autour de l’olympisme et le paralympisme au cours de l’année 2021-2022 (Journée national du sport scolaire 2021 en septembre, Semaine Olympique et Paralympique 2022 en janvier, Accueil par les élèves de la SEGPA du para athlète Aladji BA en avril, …). Nous sommes labélisés pour une durée de 3 ans.

Ce label nous permet de faire la promotion des jeux olympiques et paralympiques au sein du collège. Nous serons également amenés à faire plusieurs actions, projets autour des valeurs et des jeux olympiques et paralympiques. Notre collège sera prioritaire sur de nombreux événements en lien avec les futures Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.

Le label “Génération 2024”, est un label national remis aux établissements scolaires qui montrent un intérêt particulier pour le sport en général et plus particulièrement pour les Jeux olympiques et paralympiques.

Le collège Jean Perrin est heureux de faire parti de ce label et de promouvoir les valeurs qui s’y rattachent (Excellence, Solidarité et Respect). Le sport est ici au service de la transmission des valeurs. Il devient un très beau moyen de permettre aux élèves de s’épanouir et de grandir au sein du collège.

Mme Burgaud (Professeure d’EPS et Référente Olympisme dans le collège)

Category: Collège Olympique

Echanges sur sa carrière

Salut et échauffement

Initiation à la chute et aux différentes prises

Des petits jeux d’affrontement

Fin de séance : Salut et Médaille de bronze de Luka

Remerciements et dédicaces / photos

Les élèves ont passé une merveilleuse matinée en compagnie de Luka

Regarder les matchs

Essayer de pratiquer

Rencontre et échange avec les joueurs de l’équipe de France

Partage avec des joueurs des différentes équipes

MERCI !!

SVT : La dépense énergétique

EPS : Parcourir la plus grande distance

Compétition : Relai des bateaux

MERCI !!

Initiation à la boxe anglaise

Défis d’écriture

Les élèves ont passé un super moment !!

Bilan global

Répartition générale des niveaux des élèves 6ème

La matinée – initiation para sports

L’après-midi – Théâtre participatif

La master class

Initiation aux différentes activités proposées.

Quelques rencontres avec les sportifs paralympiques et olympiques